@article{oai:kobe-du.repo.nii.ac.jp:00000172,
 author = {SOWA Tomoyuki and MITERA Sadako and NOGUCHI Masataka and BAMBA Masae and NAGAHAMA Nobutaka and MIYAMOTO Mariko and MUKAI Masayuki and AIZAWA Takashi and ITSUMI Kenjiro and OTA Syosaku and KOGA Shunsaku and SAGARA Jiro and SANO Hirozo and TAGASHIRA Akinori and MIAKE Nobu and FUKUZAKI Chiaki and 曽和 具之 and 見寺 貞子 and 野口 正孝 and ばんば まさえ and 長濱 伸貴 and 宮本, 万理子 and 向井 昌幸 and 相澤 孝司 and 逸身 健二郎 and 大田 尚作 and 古賀 俊策 and 相良 二郎 and 佐野 浩三 and 田頭 章徳 and 見明 暢 and 福崎 千晃},
 journal = {芸術工学2015},
 month = {Nov},
 note = {本研究は、文部科学省における「高等学校と大学との接続における一人一人の能力を伸ばすための連携（高大連携）の在り方について」の指針に基づいて、本校の位置する六甲山系の自然と地域の特性を活かした高大連携授業の在り方について、実践的活動を通して実地検証していくことを目的とした。
　総合学習に於いて実施した科目は以下の通りである。
講座①：神戸鈴蘭台高校を「計測」する（長濱・宮本）
講座②：使いやすい減災グッズ制作（見寺・野口・ばんば）
講座③：自然素材を用いた雑貨制作（大田・相澤・佐野・田頭）
講座④：テクノ工作（相良・古賀・逸身・向井・見明）
講座⑤：高大連携授業のドキュメンテーションと情報発信（曽和）。
　本研究の結果、以下の成果を得た。
①高等学校における総合学習に組み入れることにより、年間を通じたプロジェクトを推進するカリキュラムを作成することができた。②文部科学省における「高校生に対して、大学レベルの教育研究に触れる機会の促進」をデザイン教育の視点から取り組むことができた。③地域の特性を活用することで、高大連携を主軸とした、地域のデザイン教育活動の活性化を図ることが可能となった。},
 title = {六甲山系の自然と地域特性を活かした高大連携授業に関する研究/総合学習の時間を利用したデザインカリキュラム},
 year = {2015}
}